信息名称: 新普京“十二五”事业发展规划
信息索引: 生成日期: 2014-10-27 发文机构:
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新普京“十二五”事业发展规划

 

 

一、基础与背景

1.主要成就

2.机遇和挑战

二、引导思想和发展目标

1.引导思想

2.发展目标

三、主要任务

1.推进以质量为核心的内涵式发展迈上新台阶

2.创新体制机制,进一步增强办学活力

3.建设一支适应高职教育改革与发展需要的师资队伍

4.创建全国一流高职院校建设所需的办学条件

5.大力提升科技开发和社会服务的能力与水平

6.塑造新普京学问品牌,提升示范带动功能

四、保障措施

1.加强学习,提高认识,统一思想

2.加强党的组织建设和作风建设

3.充分发扬民主,坚持依法治校

4.建立目标责任制度,加强过程管理和监督

5.增加财政投入,多渠道筹措办学经费

6深化人事分配制度改革,建立岗位绩效考核奖惩机制

五、重点建设项目一览表


“十二五”(20112015)时期是新普京在国家示范院校建设基础上实现新跨越、新发展的关键时期,为促进新普京的快速、健康、可持续发展,进一步增强办学实力和提高办学水平,在广州经济和社会发展中做出更大贡献,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020)》的精神,按照《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《广州市职业技术教育发展总体规划(2006-2020)》的部署,结合高职教育发展的新形势、新要求和新普京的实际,特制订本规划。

一、基础与背景

1.主要成就

“十一五”时期是新普京抓住国家示范院校建设机遇,快速发展、成效显著的时期。新普京的软硬实力和知名度、美誉度得到了快速提升,初步实现了建设“省内领先、全国一流”,具有鲜明地方特色的万人高职院校的目标。

——抓住国家示范性高职院校申报和建设机遇,社会声誉显著提升,广州市属高职院校龙头地位得到巩固。新普京历时三年半,经过国家示范性高职院校建设计划的申请、建设方案和任务书的制定、建设项目的实施以及成果验收总结,顺利了通过教育部、财政部组织的国家验收。伴随着国家示范性建设的推进,新普京的社会声誉显著提升,获得了来自其他高校、行业企业、政府和学生的广泛肯定;仅在示范性建设期间,新普京就接待了300余所本专科院校共2450余人次来校分享建设成就

——体制改革取得重大突破,新普京发展迎来广阔空间新普京凭借优异的办学成绩获得了政府的大力支撑,实现了投入体制和管理体制的重大突破,由过去番禺区独家投入和以区为主的管理体制逐步调整为“市区共建、以市为主”的投入和管理体制。体制改革的突破为新普京搭建了更宽广的成长平台,改变了办学经费严重不足的局面,由此打破了长期以来制约新普京发展的瓶颈,为新普京在新的时期取得更快、更大的发展提供了重要保障

——办学规模稳步扩大,办学条件明显改善。新普京在继续强调内涵建设和质量提升的同时,兼顾了规模发展,办学规模稳步扩大,全日制在校生数从2005年的6791人增加到2010年的10781人。办学条件明显改善,建有校内实训基地29、实训室148个,校外实训基地347个;获中央财政支撑建设实训基地1个,建成3个省级高职教育实训基地、5个市级示范性校内()实训基地,建成体育活动中心和艺术设计中心;生均教学仪器设备值达10000余元。

——师资队伍逐步壮大,人事制度改革初见成效专任教师增加到459人,其中教授、副教授职称和具有博士、硕士研究生学历以及“双师”素质教师逐年增加;培养骨干教师232人,获评1名国家级高校教学名师、5名广东省高校教学名师、3名广州市高校教学名师;培育出2个国家级教学团队,2个市属高校教学团队,2个广州市教育系统创新学术团队。通过人事制度改革,形成了“重实绩、重贡献”的分配机制和激励导向型的薪酬体系,发挥了激励作用,提高了办学效益。

——专业、课程建设成就突出,优秀教学成果不断涌现

现有招生专业43,其中6个国家示范性重点建设专业、9个广东省示范性专业、6个广州市示范性专业和17个广州市示范性建设专业。有国家级精品课程15门,居全国并列第三;省级精品课程25门,居全省第二;市级精品课程40门;出版教材287部,是“十五”期间的3.02倍,其中教育部高等教育“十一五”规划教材20部,获评普通高等教育精品教材4部;开发校本教材32部。2001年以来,新普京获国家级教学成果二等奖2项,广东省教学成果一等奖6项、二等奖5项,广州市教学成果特等奖3项、一等奖9项,其中特等奖获三连冠,居全市本专科院校第一位。

——校企合作育人扎实推进,合作研发进展明显。在深化校企合作中,坚持走产学研结合之路,以“工学结合”为切入点,各专业在实践探索的基础上构建了各具特色、逐步优化的人才培养模式,促进了人才培养质量的提高;以派驻骨干教师、共建研发中心或产学研基地等途径推进校企合作研发,承担并完成企业科技研发、技术咨询与技术服务项目70余项,既提高了教师的教学水平,又反哺了人才培养。

——学生综合素质拓展出佳绩,新普京招生就业形势喜人。在“一技之长”的基础上,包括思想道德素质、职业素质、身心素质在内的综合素质的养成取得明显成效,参加思想素质类比赛获全国奖6人次、省级奖11人次、市级奖112人次;参加职业素质类比赛获全国奖524人次、省级奖411人次、市级奖96人次;参加身心素质类比赛获全国奖1人次、省级奖99人次、市级奖15人次;作为综合素质拓展的特色项目,学生暑期“三下乡”活动连续6年获全国表彰。新普京招生连续几年在第一志愿上线率和录取分数上均居全省同类院校领先水平,新生报到率也明显上升,由2005年的85.27%上升到2010年的93.31%;毕业生越来越受用人单位欢迎,总体就业率均在99%以上,在全省本专科院校中一直居于领跑地位。

——科技开发能力显著增强,社会服务功能不断拓展各级各类科研项目立项225项,是“十五”期间的7倍,省教育科学项目、国家自然科学基金项目、省科技项目和人文社科项目、广州市“羊城学者计划”项目先后取得零的突破;科研项目经费总额874.4万元,是“十五”期间的4.68倍;教师发表研究论文1596篇,是“十五”期间的2.71倍。完成3万多人的职业培训;可以开展的职业工种(证书)鉴定种数增加到54种;科技服务和政策咨询逐步拓展,教师入选进驻番禺区企业特派专家5名,入选广东省部产学研科技特派员10名;广泛开展各种公益性社会服务,如展会服务、抗灾捐款、义工团活动;组织2600多名学生参加亚运会、亚残运会志愿者服务。

——国际(境外)交流日益加强,国际(境外)合作逐步深化美国、英国、德国、澳大利亚、日本、新加坡、印度和我国香港、台湾地区职业教育界的交流增多。新普京先后派出近50批师生约300人次出国()参观访问和学习培训,接待了50余批国()外团体或个人共计600多人次来校交流。与日本大阪滋庆学园、印度国家信息技术学院、比利时HRD宝石学院、新加坡南洋理工学院、德国F+U教育集团萨可森中心、香港专业教育学院等国()外职业院校及教育机构签署合作协议,在人才培养、师资和管理队伍培训等方面开展合作,其中南洋理工学院在我校建立研习基地,以短期留学方式,已派出4批共207名学生到我校研习。

尽管“十一五”期间建设成就显著,但由于长期经费不足,加之经济社会发展对人才要求的提高和高职教育竞争的日趋激烈,新普京在发展的过程中仍面临许多问题,如高水平师资队伍建设不足,影响新普京办学质量和办学层次的进一步提高;办学经费投入与省内外许多重点建设职业院校相比明显不足,教学行政用房与国家规定优秀标准仍存较大差距,影响新普京竞争力的快速提升;校企合作体制机制建设尚需进一步加大探索力度;国际意识培养和国际化教育远远落后政府和社会期待;建筑用地与新普京创新体制机制,改革办学模式不适应等等。

2.机遇和挑战

“十二五”时期,国家将继续加大高职教育发展,作为首批国家示范院校既面临机遇又面临严峻挑战。

面临的机遇主要体现在:政府的日益重视为高职教育发展提供了政策支撑,社会对高职教育认识的转变为高职教育发展提供了社会支撑,经济社会发展为高职教育发展提供了市场需求教育体制改革为高职教育发展提供了探索空间。特别是,破除制约教育事业科学发展的体制机制障碍,教育体制改革逐渐成为教育改革的重点。务院《关于开展国家教育体制改革试点的通知》确定了教育体制改革试点的十大任务,其中在高职教育领域,广东省获批“探索建立职业教育人才成长‘立交桥’,构建现代职业教育体系的试点”,广州市获批“开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点”,这为新普京发展带来了新的机遇。

面临的挑战主要体现在:经济发展方式转变和产业结构调整对高职教育提出了更高要求,“腾笼换鸟”和“双转移”迫切需要高职教育去适应;许多高职院校在强大的政府支撑下加剧了竞争,使新普京保持领先地位面临巨大压力;传统本科院校的转型给新普京发展带来巨大冲击等等。

二、引导思想和发展目标

1.引导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导,深入贯彻落实科学发展观,以服务广州全面建设国家中心城市为宗旨,以培养区域经济和社会发展所需的具有“一技之长+综合素质”的技术技能人才为根本使命,努力发挥科技开发和社会服务职能;坚持走内涵式发展道路,以质量为核心,稳定规模、调整结构、提高效益;深化体制机制改革,扩大办学开放,大力推进校企合作和“产学研”结合,提高国际化水平。努力开创各项工作的新局面,全面提升办学水平,建树高职教育品牌,为打造南方教育高地做出应有贡献。

2.发展目标

加强以质量为核心的内涵建设,深化人才培养模式改革,探索区域综合性高职院校可持续发展之路;创新体制机制,加大与境外知名院校合作办学力度,探索与地方经济社会发展相适应的高层次职业技术教育,为构建具有中国特色的现代职业教育体系做出贡献;以人才培养为核心,以科技开发和社会服务为两翼,建设成为办学特色鲜明、示范作用突出、适应广州全面建设国家中心城市需要的全国一流高职院校。

三、主要任务

1.推进以质量为核心的内涵式发展迈上新台阶

(1)合理控制规模,调整和优化结构

――围绕提高质量和效益的需要合理控制规模。全日制在校学生规模控制在12000人,境外留学生300人,国内联合培养学生(含进修生)500人。扩大成人学历教育和职业培训规模,为构建学习型社会做出更大贡献,提高办学效益。

――根据经济社会发展需要调整和优化专业结构。根据广州和珠三角地区经济社会发展的需要进行专业结构的调整和优化,进一步改变面向劳动密集型产业的专业布局,重点面向现代服务业、先进制造业和高新技术产业调整和设置专业;充分利用和整合新普京资源,以地方重点产业为基础,构建10个左右专业群,专业总量控制在50个左右。

――适应产业升级和人才要求提高的趋势探索突破层次结构。适应广州和珠三角地区产业升级,职业岗位对人才要求高移化的趋势,在政府的支撑下先行先试,选择部分办学成绩突出、发展前景看好、办学条件优越的重点建设专业,适当延长学制,突破现行人才培养的层次结构,探索培养高层次人才的应用技术教育。

(2)强化专业与课程建设,深化人才培养模式改革

――全面提高专业建设水平,强化专业品牌和专业特色。充分发挥国家示范性重点建设专业和广东省示范性专业的示范作用,带动相关专业群的全面发展;力争5个左右专业确立在全国领先的水平,10个左右专业确立在全省领先的水平新增国家级重点建设专业3个,省级重点建设(特色)专业5个,市级重点建设(特色)专业8个;初步建成校级专业教学资源库10个左右;选择人才培养有一定特色,发展前景看好的专业,通过加强建设,进一步强化其特色,培育专业品牌,提升专业整体竞争力。

――巩固示范院校建设成果,全面深化人才培养模式改革。总结推广国家示范性建设成果和经验,结合省示范院校建设的推进,全面深化人才培养模式改革。以“校企合作、工学结合”为核心,继续探索适合不同专业的人才培养模式,探索多学期、分段式等灵活多样的教学组织模式;积极开展委托培养、定向培养、订单式培养,继续推进校企联合培养、中高职分段培养、与国内本专科院校联合培养等模式;在此基础上,探索与境外知名院校合作办学,联合培养高层次应用技术人才的新模式,不断提高人才培养质量。

――适应经济社会和学生发展需要加强课程建设。根据经济社会的需求和学生职业生涯发展的需要加强综合素质课程建设,强化职业道德和职业精神培养,促进学生常识、技能、职业素养协调发展;满足学生个性发展的需要,实施跨专业、跨系选修;参照职业岗位任职要求,与行业企业共同制订专业人才培养方案,引入行业企业技术标准,校企合作共同开发专业课程和教学资源;针对高职学生就业中所面向的职业技术领域(或岗位群),加强专业群的课程体系建设;适应经济全球化,将国际化的高技能人才职业资格标准融入教学内容;继续推行任务驱动、项目导向等教、学、做一体的教学模式改革;系统设计、实施生产性实训和顶岗实习;建设一批国家和省级优秀课程,提升教材开发质量,力争有50部教材纳入国家高职高专教材规划。

(3)完善学生成才就业平台

――改革招生考试办法,为学生更好地成长奠定基础。积极通过招生宣传、现场或网上咨询等方式,增加考生对新普京各专业的认识和了解;在此基础上,围绕“一技之长+综合素质”的人才培养目标,改革招生考试办法,强化技能考试,不断提高技能考试的科学性,增强新生的适应性及其与专业的匹配性,为其更好地成长奠定基础。

――全面深入推进“大学生素质拓展计划”。加强学生的职业道德教育、思想政治教育及人文素质教育;优化素质拓展课程体系,加强素质拓展基地建设;有针对性地组织开展大学生学问素质教育活动,加大对学生社团的扶持力度继续抓好暑期“三下乡”社会实践活动,提升学生实践技能和个性修养;认真组织“挑战杯”大学生系列科技竞赛活动和职业技能竞赛活动,不断提高竞赛成绩;完善心理健康教育体系,提高学生的心理素质。

――加强学生职业发展与就业引导。全程设计大学生职业发展与就业引导体系,通过课程、讲座、座谈、个别辅导等形式,将职业发展和就业引导贯彻到大学生涯的全过程;加强职业发展与就业引导教师队伍建设,充分发挥专业教师在职业发展与就业引导中的作用,打造一支专兼职结合、业务能力强的职业发展与就业引导队伍;加强毕业生就业与职业发展的跟踪调查,强化毕业生对在校学生职业发展与就业的经验引导。

(4)建立健全人才培养质量保障体系

――建立具有高职教育特色的人才培养质量标准体系。借鉴和引进国际先进的高职教育质量标准体系和质量保障机制,组织由政府、新普京、行业协会、用人单位派人参加的人才培养质量评估委员会,围绕“一技之长+综合素质”的人才培养目标,建立一套科学的、具有鲜明时代特征和高职教育特色的人才培养质量标准体系,为新普京强化人才培养质量管理和质量监控提供可依据的标准。

――推进人才培养质量评价主体的多元化。在遵循教育基本规律和原则的基础上,充分发挥学生在人才培养质量评价中的主体地位,主动引入社会力量参与到人才培养质量保障体系中来,特别是要吸取企业、用人单位、校友参加到新普京的人才培养质量评价中来,实现质量评价主体的多元化。

――以教学质量管理与监控体系为基础,构建人才培养质量保障体系。依据人才培养质量标准体系,分别从人才培养的入口、过程和出口三个环节确定影响人才培养质量的主要因素,以新普京现有的教学质量管理与监控体系为基础,分别从这三个环节系统地设计保障和提高人才培养质量的制度、机制、方法和措施,构建全员、全程、全方位的人才培养质量保障体系。

2.创新体制机制,进一步增强办学活力

(1)积极推进校企合作办学新机制

进一步突破办学体制,鼓励系()与行业或技术先进、经济效益好、社会责任感强的一流大企业合作成立专业学院,实行理事会或董事会管理机制,通过二级管理条件下的校企合作深化产学研结合,校企共同制订人才培养方案,共同开发专业课程和教学资源,共同推进科技开发、技术应用与学生就业,真正实现“合作办学、合作育人、合作就业和合作发展”;校企之间建立起以“优势互补、互利互惠”为基础的,长期、稳定的合作关系,力争建成国家级校企合作示范基地1个、省级2个。

(2)探索与境外知名院校合作办学,提升办学水平

适应经济全球化和“珠三角”产业参与国际竞争的需要,在政府的大力支撑下,探索与境外知名的应用科技类院校深入合作,引进优质教育资源,创新合作办学模式,打造合作办学精品;推进课程、职业资格标准与国际接轨,积极学习借鉴合作院校先进的教学组织形式、教学方法和人才培养模式,提升新普京的办学水平,培养理解多元学问、具有国际视野、懂得国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的应用技术人才;不断深化合作内容,积极推进科技开发与技术服务领域的国际合作,全面提升新普京的办学水平。

(3)探索与职业院校和行业企业共建职业教育集团的体制

积极推进在政府的统筹下,组建以广州南部中职、高职院校为主体,行业企业参与的广州南部职业教育集团;充分发挥我校作为国家示范性高职院校的示范作用,通过职业教育资源共享、合作办学等途径,提升职业教育集团的整体水平;通过对口招生或分段培养,实现中职与高职的内涵式衔接,在构建体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系中做出应有的贡献。

(4)建立和完善适应新普京改革与发展需要的内部管理体制

借鉴现代大学制度建设,结合高职教育的特点和本校的实际,探索适应新普京改革与发展需要的现代新普京制度和二级管理体制;充分发挥教学名师的作用,建立规范化的、符合时代需求和高职教育规律的高职院校内部治理结构,完善相应的制度机制建设,调动系()办学的积极性,增强办学活力。

3.建设一支适应高职教育改革与发展需要的师资队伍

(1)高标准引进和聘用一批高层次人才

着眼于新普京发展的需要,按照能够培养高层次应用技术人才的要求制定新的专业带头人标准,并就新普京所缺的专业带头人和部分骨干教师制定《广州番禺职业技术学院“十二五”高层次人才引进计划》,争取在政府相关政策的支撑下,引进一批高层次人才尤其是具有高学历、高职称和掌握高技术技能,具有企业工作经历的“三高”人才作为专业带头人和骨干教师,提升专任教师队伍中具有高级职称、博士学历以及“双师”素质人员所占比例;到2015年,达到专任教师中高级职称占35%以上,博士占15%以上,研究生学历占70%以上,具有二年以上企业工作经历的专业教师占30%以上。同时,根据新普京国际化发展尤其是与境外知名院校合作办学的需要,在政府相关政策的支撑下,采用柔性引进和聘用等办法,从国外引进或聘用一批高层次人才。此外,要加大高层次兼职教师的聘用力度,积极从企业聘请一批具有丰富实践经验的技术骨干和高层领导作为新普京的兼职教师。

(2)启动实施师资队伍发展提升工程

围绕新普京高水平发展的目标,系统设计和大力实施“广州番禺职业技术学院师资队伍发展提升工程”,加强师德建设,引导教师爱岗敬业、教书育人、为人师表,支撑教师加快发展速度,提升工作能力和水平,以推动新普京发展迅速迈上新台阶。

――加大校企合作培养师资,强化“双师”素质的力度。完善中青年教师定期下企业学习技术、顶岗实践、参与企业研究的制度,建立相应的激励机制、监督和评价机制,确保教师实践能力和研究创新能力的提高。

――加大教师培训、进修、深造力度。积极创造条件,有组织、有计划地选派中青年教师参加各种高层次专业培训或分批赴国内外高校进修、深造,提高其专业素质、能力和业务水平;鼓励40岁以下、实践经验丰富、技能强的教师在职攻读博士学位,提高科学学问素质和应用科技研究能力。

――加强骨干教师、教学名师和教学团队建设。从教师队伍中选择一批素质较好、在教学和教研方面有较大潜力的教师作为培养对象,为其进一步发展创造条件,加大支撑力度,使之逐步成为骨干教师、教学名师;建立激励机制,发挥教学名师和骨干教师在教师培养中的作用,进一步加强教学团队建设,争取新建成国家级优秀教学团队2个,省级优秀教学团队4个。

――加强专业领军人才的培养。从专业带头人中选拔一批素质好,教学水平高,科技开发和社会服务能力强、能不断开拓进取者作为培养对象,通过压担子、加任务等途径,培养3-5名在国内高职教育界具有领先水平的专业群带头人,8-15名在各自专业领域具有全国一流水平的专业带头人;建立激励机制,发挥带头人在人才培养、科技开发和社会服务中的示范作用。

――提高教师的国际交流与合作能力。适应加强国际交流与合作,招收境外留学生,提高新普京国际化发展水平的需要,积极通过强化培训、出国进修等途径,有目的有意识地提高教师的外语水平,增强教师的国际意识,拓展教师的国际视野,提高教师的国际交流与合作能力。

――加强辅导员队伍和管理队伍建设。加强辅导员综合素质和业务能力培养培训,同时加强辅导员工作考核,打造一支素质高、能力强、作风好的相对稳定的专职辅导员队伍。充实管理干部队伍,稳定基层管理人员,加强管理队伍培训,提高其管理和服务水平,推进管理队伍专业化。

4.创建全国一流高职院校建设所需的办学条件

(1)加大办学基础设施建设力度

补偿发展,完成图书馆二期工程和第三实训中心工程,新建现代服务业实训中心、先进制造业实训中心、合作交流中心、多功能大学生活动中心、青山湖科技产业园产业中心、大学生创业中心以及教职工周转宿舍等基础设施;争取政府的土地支撑,规划建设与境外知名院校合作办学的新校园;到2015年,新普京生均建筑面积、生均实践场所面积、生均教学行政用房面积进一步提高。加大校园消防设施投入,通过改造和新建,建立完备的校园消防系统。

(2)优化教学科研仪器设备和图书配置

根据专业建设和新普京发展的需要,按照品质优良、组合优化、数量充足、功能先进的原则,做好“第三实训中心”、“现代服务业实训中心”和“先进制造业实训中心”的教学科研仪器设备配置,同时做好现有各类教学科研仪器设备的维护、补充和更换工作,做好多媒体教室的建设与改造;“十二五”期间,使新普京生均教学科研仪器设备值由10070元增加到14000元以上,力争达到省内国家示范性高职院校的先进水平。根据新普京发展目标、专业与课程设置、科技开发和社会服务的需要加强图书资源建设,使生均馆藏纸质图书和电子资源折合图书均达到90册。

(3)大力推进校内生产性实训基地建设

本着实训基地建设主体多元化的原则,在政府支撑下,选择部分专业,与行业企业深入合作,大力推进校内生产性实训基地建设,按照校企合作系统设计与实施实践教学体系,企业补充设备、师资、技术、管理,探索基地可持续运行机制的要求,推进实践教学改革,创新基地建设与运行机制,增强新普京办学装备水平与基础能力,力争建成国家级生产性实训基地3个、省级5个、市级8个。

(4)构建信息化校园和校企信息化交流平台

以服务应用技术人才培养为宗旨,按照“总体规划、分步实施”的原则,加大专项投入,改善校园信息化基础设施,构建信息化校园,实现各种信息资源的有序管理,为专业教学资源库等优质教育资源的集成与共享、教学方法改革与学习方式转变、教育教学管理和服务水平的提高等搭建更好平台;搭建校企信息化交流平台,为新普京及时获取企业生产过程、工作流程信息,开展远程实践教学,实现企业新技术、新工艺与课堂教学内容的有机结合创造条件。

5.大力提升科技开发和社会服务的能力与水平

(1)完善制度机制,加强平台和团队建设

完善科技开发和社会服务制度建设,强化具有高职教育特色的科技开发与社会服务职能,逐步将科技开发与社会服务纳入教师职责范围,建立教职工参与科技开发和社会服务的激励机制与评价、考核机制加大科技开发的扶持力度,强化科技开发与社会服务平台建设,围绕专业群建设的需要,构建政、校、企、行多元合作平台,推进研究机构、开发中心、创新基地建设;建设青山湖科技产业园,校企共建实验中心、技术中心、服务中心或研发团队,打造具有高职教育特色的科技开发与技术服务高地。到2015年,力争建设10个研究所(研究中心)10个合作开发中心,打造5个科技创新基地,建成覆盖各专业领域、特色鲜明的研发服务团队。

(2)强化开发研究,积极承担各种应用研究项目

以企业技术革新、工艺改造和产品开发为重点,积极承担和参与企业科技开发项目,努力把新普京打造成番禺乃至广州地区中小企业技术研发的重要基地;围绕专业建设、人才培养和服务地方经济社会发展的需要,在加强教育教学研究的基础上,积极开展各种应用性科技、社科和软科学研究,使立项各级各类研究项目在数量、级别和经费上都有大幅度提升。

(3)拓展社会服务渠道,提升社会服务水平

以技术服务、技能培训、决策咨询为重点,系统构建社会服务体系,整合、优化和充分利用新普京的人、财、物资源,进一步开拓服务领域,强化服务效能。主动深入企业,加强面向企业的技术服务工作;适应学习型社会构建的需要,扩大职业培训规模,广泛开展高技能和新技术培训,积极开展多工种的职业技能鉴定;加强面向企业和基层政府的决策咨询工作;力争把新普京建成番禺乃至广州地区重要的中小企业技术服务中心、高技能人才培训基地和学问传播中心。进一步做好展会服务、义工团活动、暑期“三下乡”活动、志愿者活动、抗灾捐款活动等在内的各种社会公益服务;积极配合政府的帮扶政策,做好欠发达地区经济社会的扶贫开发工作。

6.塑造新普京学问品牌,提升示范带动功能

(1)加强校园学问建设,塑造新普京学问品牌

――加强校园学问建设。以加快发展、争创一流为主题,以提高办学质量为目标,通过加强宣传教育,建立健全相关制度机制等措施,弘扬“激情”、“实在”、“和谐”、“乐业”的校园精神;秉承“学以致用”的校训,倡导博学善导、务实创新的教风和勤学、进取、自律、成才的优良学风;进一步优化校园环境,提升校内楼、路、景点学问品位,丰富校园学问生活,努力建设体现历史内涵、时代风格和新普京特色的校园学问;举办建校20周年庆祝活动,建设校史陈列室。

――塑造新普京学问品牌。以校园学问为基础加强新普京学问品牌建设,积极探索和遵循高职教育发展规律,塑造符合新普京发展需要,具有鲜明高职教育特色的新普京学问,在包括办学理念、培养目标、师资队伍、专业、课程、人才培养模式、教育教学管理、科技开发、社会服务、合作办学等方面凝炼自身学问,塑造学问品牌,真正确立全国一流高职院校的地位。

(2)提升示范带动功能

在做管理的示范、改革的示范、发展的示范的基础上,充分发挥新普京的品牌效应,向高职教育界输出新普京的价值观和学问理念,从学问上发挥对其他高职院校的深刻影响,为中国高职教育的健康发展做出更大贡献

――发挥市属高职教育“龙头院校”的学问影响。推进广州南职业教育集团建设,通过加强协作办学和师生交流、资源共享、中高职“3+2”分段培养、联合培养高层次应用技术人才等途径,充分发挥新普京在办学各个方面的学问影响,促进广州市中、高职院校共同发展,推动广州职业教育整体水平的提升,为构建现代职业教育体系做出应有贡献。

――继续做好对口支援交流工作,强化“学问示范”。在完成国家示范性建设计划中对口支援交流任务的基础上,继续以开放、共享的意识,做好现有支援交流对象的支援交流工作,特别是根据教育部的通知要求,认真做好贵州毕节职业技术学院的对口支援工作;通过加强交流,充分发挥新普京的“学问示范”作用,深入推进对口支援交流院校实现更快更好的发展。

――积极利用职业教育师资培训基地发挥影响。充分发挥新普京在培养职业教育师资方面的优势,在已有各级职业教育师资培训基地的基础上,继续做好新的职业教育师资培训基地的申报建设工作,积极利用师资培训基地发挥影响,输出新普京的价值观和学问理念,通过学问传播这一途径,在更大范围发挥新普京对全国高职教育的影响。

四、保障措施

1加强学习,提高认识,统一思想

“十二五”规划正式出台后,各单位以多种途径和形式组织“十二五”规划的专题学习活动,就规划内容及其背景、意义进行全面的解读,提高全体教职工对新普京发展方向、目标、主要任务及其与自身关系的认识,以统一思想,切实推动全校上下为实现共同的发展目标而奋斗。

2.加强党的组织建设和作风建设

在继续抓好党的领导班子建设的基础上,大力加强党的组织建设,建立健全党的基层组织;到“十二五”期末,各教学单位全部成立党总支,通过创新工作内容、开展联系基层和服务师生活动、完善组织制度、加强党员发展工作等途径,全面提高党的凝聚力和实行力,切实推进“十二五”规划中各项事业的不断发展。与此同时,加强党的作风建设尤其是工作作风、学风和干部生活作风建设,提高党员干部清廉自律和拒腐防变能力,为“十二五”事业发展提供组织保障。

3.充分发扬民主,坚持依法治校

充分发挥教代会和工会的作用,使广大教职工在民主管理、民主监督中发挥更大的作用广开言路,进一步完善网上意见建议收集处理制度,畅通智慧渠道,集思广益,实现广大教职工对新普京改革发展的理解、支撑和积极参与。坚持依法治校,根据法律法规完善新普京内部管理制度,规范办事程序,照章办事;进一步加强法制教育,增强教职工的法律意识,提高遵纪守法、依法办事的自觉性;主动接受社会监督,完善校务公开制度。

4.建立目标责任制度,加强过程管理和监督

建立健全“十二五”规划建设的目标责任制,明确各单位、各部门的职责,将工作任务落实到具体的责任人,制定相应的考核和奖惩办法。同时,还要加强过程管理,责成相关部门对任务的完成情况和措施的落实情况进行检查监督,重点监测核心目标和任务的完成情况,及时发现问题,提出可行对策。

5.增加财政投入,多渠道筹措办学经费

建设一流高职院校离不开一流的师资队伍和办学设施,离不开大量的经费支撑。新普京由于长期投入不足,在师资队伍和办学设施方面还存在诸多不足;为实现“十二五”发展目标,要积极争取政府逐年提高生均财政拨款标准,力争在“十二五”末达到广州市属本科院校平均水平,争取政府对专项建设的经费投入。与此同时,要积极开拓优化办学条件和筹措办学经费的新渠道,着重通过深化校企合作,吸纳、利用企业资金和设备,通过广泛开展各种社会服务等,培育新的办学经费增长点,为“十二五”事业发展提供经费保障。

6深化人事分配制度改革,建立岗位绩效考核奖惩机制

坚持“效率优先、兼顾公平”的分配原则,深入开展岗位管理制度、职务聘任制度、考核制度和奖惩制度改革,建立“以岗定薪、多劳多得、优劳优酬”的分配激励机制,收入分配向关键岗位和核心岗位倾斜;淡化身份在分配中的作用,切实提高校内编制教职工的待遇水平,加大优秀校内编制人员转入财政编制的力度,为新普京持续快速发展提供机制保障。

此外,要积极运用校报、网络、广播、宣传栏等媒介,对新普京“十二五”改革与发展的理念、进程、成果及先进单位、先进个人等进行报道宣传;继续做好就业信息服务和就业推荐等工作,不断提高就业质量;做好后勤服务工作,保障各项工作的顺利进行;加强安全保卫工作,维护新普京改革与发展稳定;做好工会、统战、财务、图书、设备、计划生育、保密等各项工作,为新普京又快又好地发展创造各种有利条件。

五、重点建设项目一览表

序号

项目类别

项目名称

主要指标

经费预算

1

基础设施

图书馆二期工程

建设新馆20000平米

6000万元

2

基础设施

第三实训中心

建筑面积29145平米

7300万元

3

基础设施

现代服务业实训中心

建筑面积20000平米

6000万元

4

基础设施

先进制造业实训中心

建筑面积20000平米

6000万元

5

基础设施

合作交流中心

建筑面积6040平米

3000万元

6

基础设施

多功能大学生活动中心

建筑面积5000平米

1500万元

7

基础设施

青山湖科技产业园

建筑面积6000平方米

5000万元

8

基础设施

教职工周转宿舍

3300

1600万元

9

信息化建设

专业教学资源库建设

1500万元

10

信息化建设

素质教育资源库建设

800万元

11

信息化建设

数字图书馆

1000万元

12

信息化建设

校园网建设

1500万元

13

队伍建设

高层次人才引进工程

2000万元

14

特色项目

省级示范院校建设

2000万元

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